
那些學生的日子,他是個喜歡與人交流的孩子,不過語言上總有些激烈,就在一次與同學的對話上傷害了別人,開始被討厭,
從此他就開始害怕與人交流,總覺得自己沒有資格與人交談
我問:「沒有資格?」
他說:「沒有資格跟別人相處,這樣的我太糟糕,個性也內向,總讓人困窘,沒辦法讓父母驕傲」

那些學生的日子,他是個喜歡與人交流的孩子,不過語言上總有些激烈,就在一次與同學的對話上傷害了別人,開始被討厭,
從此他就開始害怕與人交流,總覺得自己沒有資格與人交談
我問:「沒有資格?」
他說:「沒有資格跟別人相處,這樣的我太糟糕,個性也內向,總讓人困窘,沒辦法讓父母驕傲」

這個孩子,是我的親戚
很小的時候脾氣大的很,大人們也十分困擾
記得他常把別人的鞋子往山下丟
甚至在一次的衝突中也差點拿起菜刀來
我說:「你敢去拿試試看!」,就差那麼一點悲劇就將發生,這句話對所謂的壞孩子來說是具有反效果的

霸凌行為很大的原因來自於情緒
當情緒被中止,欺凌行為也就會停止
這件事發生在小學的時候,
在那個年代總會有幾個愛抽菸、鬧事的同學
同儕們總是避之唯恐不及,對於那些不良少年來說,戲弄同學是種紓壓的方式,能夠讓他暫時忘記家中的不愉快

這樣情緒化的她,時常被認為困在牢籠當中,
人類當中有20%是所謂高敏感情緒族群
共感力極強,容易受到他人情緒所影響,這樣的她希望我幫幫她
她,曾經是個設計師助理,某一天遭到資遣,於是,負面情緒開始包圍